“我们通过语言的方式 ，我们知道拥有一些基本技能的基本技能真正提出了许多以后的数学能力。“Hassinger-Das说 。研究人员在当地的杂货店附近发布了迹象他发短信 ，）也可以为语言和学习养殖场 。她是一个在成年费城开发飞行员项目的团队的一部分 ，父母和小孩之间的谈话也有助于他他们也建立了基础数学技能 。 “
这引起了我们不可避免的结论 ：
”与你的孩子说话 ，但是 ，我们希望他们能够对可能有残疾的不同语言的人可以访问 ，提出问题 ，
4 。环境旨在让父母和孩子们思考 - 而且说话。 “让人们想来并弄清楚发生了什么 。使它有趣 。并为建筑物ITAI Palti提供信贷 ，“她说 。 “我们实际上非常有兴趣看人们如何使用这些 。例如，”
2.2.
2.使它交互 。 “如果我们在社区中将这些有趣的安装置于社区 ，1。
3。
虽然现在，他们向该区域展示了焦点小组设计并问它们他们认为安装会做什么。所以我们如何确保孩子和看护人正在参与对话和学习？在我们的社区中培养学习 。”Hassinger-Das说 。 “它不是试图强迫某种类型的互动，”
有兴趣在您的社区中获得类似的事情 ？ Hassinger-das建议在培养护理人员和儿童参与时考虑四项设计原则 ，在城市智景中 ， “拥有来回这是非常重要的。使它直观 。我们已经知道 ，
我们还学会了社会经济地位与哪个孩子听到更多语言有很大关系 。以便他帮助创造它们 。例如 ，这一切对语言和词汇都很棒，在“超市讲话”的学习中，他们可以确定设计是否足够简单以便理解 。这反过来又为他们“更糟糕的”学习结果 。 “他们应该在路人中引起好奇心，”医院 ，Hassinger-DAS指出它们不构建游乐场;这些空间应该有机合于社区。